“校園視力篩查報告：1.0”。看到這個結果很是欣慰，孩子視力保持得不錯，心滿意足地退出頁面。

　　想必這是家長們的真實寫照吧。

　　欣慰當然是非常值得欣慰，但今天要講的知識點，希小瑪提醒家長們，別把1.0當做衡量好視力的唯一標準。

　　或許這次提醒令你感到莫名奇妙，這就得從《821只1.0~1.2視力眼的屈光調查研究》開始說起。

　　孩子1.0為何不能太過放心？

　　調查研究選擇了上海某區小學1~5年級，年齡7~11歲，視力均為1.0或1.2的學生441名，共計821只眼。

　　利用假期，每日滴三次1%阿托品滴眼液，共三天，由專人進行散瞳檢影。

　　調查結果：

　　1.0~1.2視力眼睛僅10.84%無屈光度數，大多數有屈光度數，主要集中在≤50度左右，占至74.06%。

　　1.2視力的屈光度明顯低于1.0視力的屈光度，且無屈光度占23.06%。顯而易見，1.0出現近視眼的機率高于1.2，且存在度數。

　　另外，即使同樣是1.0，但受個體差異影響，測出的度數值也不一樣。這就好比身高和體重，同樣的身高，有的孩子體重80斤，有的90斤。

　　所以，孩子視力1.0不能太過放心，不然離近視眼只有一步之遙。

　　測眼軸，了解1.0與近視距離

　　眼軸，簡單理解為眼球前后直徑，主要用來衡量眼球發育情況和近視發展情況。

　　高度近視眼軸延長

　　未近視的孩子

　　通過測量眼軸長度，了解遠視儲備“余額”，預測近視可能發生的時間和程度。

　　再加上眼軸長度客觀不變，不會受調節等因素影響，用不同階段的眼軸長度進行對比，能夠判斷是否易近視。

　　已近視的孩子

　　眼軸每增長1mm，就相當于近視300度，定期測量眼軸有助于評估屈光不正的程度，及時調整戴鏡方案，抑制眼軸快速增長，避免高度近視。

　　為讓孩子一直擁有1.0視力，希小瑪再提個小小醒：建議定期接受系統化全面眼檢查，了解具體度數、測量眼軸長度；已近視的孩子，防止度數增長過快，亦是需要如此對待。