當(dāng)孩子出現(xiàn)視力問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子是近視了，直接帶孩子找個(gè)眼鏡店就配眼鏡了，其實(shí)這是萬(wàn)萬(wàn)不可的！我們?cè)陂T診中經(jīng)常會(huì)遇到一些孩子，戴眼鏡后的矯正視力仍然很差，最后都是診斷為斜弱視；可惜的是很多孩子已經(jīng)過(guò)了最佳干預(yù)期。

在這里要提醒家長(zhǎng)朋友們：很多斜弱視的表現(xiàn)和近視、遠(yuǎn)視的癥狀很相似，不易被發(fā)現(xiàn)，容易被家長(zhǎng)忽視！

斜弱視的明顯癥狀

1、畏光、視物瞇眼

2、看東西時(shí)不自覺的靠近

3、眼手協(xié)調(diào)能力較差，易碰撞或跌倒

4、看東西時(shí)有重影現(xiàn)象，一物看成兩物

5、有一只眼睛偶爾或經(jīng)常向內(nèi)或向外偏轉(zhuǎn)

6、閱讀時(shí)常看錯(cuò)行、跳行，或看書寫字時(shí)會(huì)有相反或倒置的現(xiàn)象

7、用眼時(shí)會(huì)出現(xiàn)向某一方向偏轉(zhuǎn)、傾斜，或下巴壓低、抬高等不良姿勢(shì)

當(dāng)孩子出現(xiàn)以上癥狀中一種或者多種時(shí)

家長(zhǎng)一定要引起重視

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斜弱視是青少年兒童常見的眼病，發(fā)病率高達(dá)3%以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)大約有1000萬(wàn)弱視與斜視兒童。在臨床應(yīng)用中根據(jù)個(gè)人的情況制定科學(xué)的訓(xùn)練方案，進(jìn)行視功能訓(xùn)練是治療兒童斜弱視的重要手段。

一、治療弱視、提升視力

弱視眼是由于廢用而致視覺功能下降，視功能訓(xùn)練有助于刺激弱視眼并促進(jìn)正常視覺功能的恢復(fù)。而對(duì)于不同注視性質(zhì)的弱視，應(yīng)當(dāng)選取不同的訓(xùn)練方法對(duì)弱視患者進(jìn)行訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤的注視性質(zhì)。

弱視是較為常見的兒童眼病，通常表現(xiàn)為眼本身無(wú)器質(zhì)性病變，但視力減退，矯正視力低于同年齡正常兒童的視力。值得注意的是，對(duì)于弱視患者無(wú)論是醫(yī)生還是家人都應(yīng)該做到早發(fā)現(xiàn)早治療，抓住治療時(shí)機(jī)提高患者恢復(fù)正常視力的可能。

二、恢復(fù)視功能、矯正斜視

斜視的出現(xiàn)很多是由于異常的雙眼視覺，比如雙眼屈光參差，融像困難，單眼弱視等因素影響，健康的雙眼視覺功能要求有正常的同時(shí)知覺、融合功能，建立精細(xì)的動(dòng)態(tài)立體視覺。

視功能訓(xùn)練能夠建立一個(gè)良好的雙眼視覺環(huán)境，對(duì)于間歇性斜視的治療、斜視術(shù)后雙眼視功能的重建、單眼弱視和屈光參差患者雙眼視功能的建立和鞏固等方面有效用，從而達(dá)到治療斜視避免手術(shù)的問(wèn)題。

三、提高斜視術(shù)后生活質(zhì)量

一部分斜視術(shù)后的患者（主要以外斜多見），由于先天性的肌肉功能不良或其它原因?qū)е缕湫g(shù)后雖然變回了正視眼，但其沒有雙眼同時(shí)視功能即單眼抑制，甚至發(fā)生第二次的斜視，給患者本人及其家庭帶來(lái)很大的苦惱。

如果能在術(shù)后一段時(shí)間后積極進(jìn)行雙眼視功能的訓(xùn)練，恢復(fù)雙眼肌肉的力量，使其達(dá)到平衡一致。那么這類患者的術(shù)后生活質(zhì)量會(huì)有明顯的提高。

四、改善視疲勞，預(yù)防近視

日常生活中很多種癥狀都是視疲勞的表現(xiàn)，比如看書、近距離工作后頭痛、困乏甚至惡心、嘔吐；注意力不能集中，工作、學(xué)習(xí)效率低；看近時(shí)間長(zhǎng)后看遠(yuǎn)不清楚，而看遠(yuǎn)后再看近也不清楚；閱讀后眼睛疲勞、眼疼、眼酸、眼干、不舒服，視物重影等等，這些癥狀都是視疲勞的表現(xiàn)，視功能異常通常會(huì)導(dǎo)致視疲勞的發(fā)生。

在進(jìn)行視功能訓(xùn)練后，視疲勞癥狀都可以得到緩解，視功能訓(xùn)練對(duì)于視功能的改善作用不言而喻！